ICT in education prize

Premio UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación

El Premio UNESCO-Rey Hamad Bin Isa Al-Khalifa para la utilización de las TIC en la educación recompensa a los enfoques innovadores que utilizan las nuevas tecnologías con miras a ampliar las oportunidades de educación y aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida, en conformidad con la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible y su Objetivo 4 relativo a la educación.

Creado en 2005 con el apoyo financiero del Reino de Bahrein, el Premio recompensa a las personas e instituciones que ponen en marcha proyectos destacados y que favorecen la utilización creativa de las tecnologías con el objetivo de mejorar la enseñanza, el aprendizaje y el conjunto de los rendimientos escolares en la era digital. Un jurado internacional escoge cada año a los dos galardonados. Durante una ceremonia que tiene lugar en la Sede de la UNESCO, en París, cada premiado recibe una recompensa de 25.000 dólares estadounidenses, una medalla y un diploma. Cada año el Premio se basa en un tema específico que, en conformidad con el mandato y los valores de la UNESCO, estimula la utilización responsable y ética de las tecnologías de la información y la comunicación.

ICT Prize 2019 laureates

Se ha lanzado la edición 2023 del Premio.

Plazo de solicitud y presentación de candidaturas: 21 de febrero de 2024.

Tema para 2023: Aprendizaje digital para una educación más ecológica

La edición 2023 del Premio UNESCO de las TIC en la Educación tiene por objeto explorar las sinergias entre el aprendizaje digital y la ecologización de la educación, dos ámbitos prioritarios destacados durante la Cumbre sobre la Transformación de la Educación que tuvo lugar en 2022. 

El aprendizaje digital, con su potencial para ampliar el acceso y mejorar la calidad del aprendizaje, ofrece una vía para que los planes de estudio y la pedagogía doten a los educandos de conocimientos, competencias, valores y actitudes sobre el cambio climático y promuevan el desarrollo sostenible. Así, la edición 2023 del Premio pretende sacar a la luz y maximizar el impacto de las mejores prácticas en el aprovechamiento de las tecnologías digitales para desarrollar competencias y forjar un compromiso activo con el desarrollo sostenible entre educandos. 

Se invita a las Comisiones Nacionales de los Estados Miembros de la UNESCO, así como a las ONG internacionales a seleccionar, nominar y presentar las candidaturas al Premio, con miras a favorizar la mayor diversidad posible de proyectos propuestos.

Proceso de selección

  • Diciembre de 2023: Lanzamiento de la convocatoria de candidaturas
  • 21 de febrero de 2024: Fecha límite para el envío de candidaturas
  • Marzo de 2024: Reunión del jurado internacional
  • Septiembre de 2024: Ceremonia de entrega de premios en la Sede de la UNESCO (a confirmar)
  • Individuos
  • instituciones
  • organizaciones no gubernamentales u otras entidades.
  • Ser relevante para el tema del año
  • El proyecto debe llevar en marcha al menos un año
  • El proyecto y su organización no deben estar afiliados a la UNESCO ni recibir financiación de la UNESCO
  • El proyecto debe ser público y gratuito
  • Pertinencia de las soluciones digitales: El proyecto se basa en una evaluación de las necesidades y utiliza tecnologías adecuadas para proporcionar herramientas seguras, inclusivas y sólidas 
  • Innovación pedagógica: El proyecto adopta metodologías pedagógicas adaptadas a la educación climática para facilitar el aprendizaje digital y el compromiso de los educandos  
  • Inclusión y equidad: El proyecto debe promover la inclusión y la equidad en la educación teniendo en cuenta a los grupos marginados, las minorías y los educandos con capacidades diferentes 
  • Pruebas del impacto: El proyecto debe aportar pruebas del impacto en los educandos a los que llega y en los resultados de aprendizaje predeterminados 
  • Potencial de reproducción y ampliación: El proyecto debe demostrar que puede reproducirse en otros contextos o que tiene potencial para maximizar y ampliar su impacto 

The International Jury consists of five independent members who are recognized figures in the field of ICTs in education selected also with a view to equitable geographical distribution and gender equality. They have been appointed by the Director-General for a period of two years.

ICT Prize laureate 2020 - China
Ganadores 2022
UNESCO
2022

(en inglés)

0000383555